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FunPark!

Regiones de Valparaíso, Coquimbo y Metropolitana

Ficha Resumen

schedule

Duración

5 horas

biotech

Asignaturas

Ed. Física, Orientación, Integración Escolar

school

Niveles Educacionales

PK a 6° Básico

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Tipo de Experiencia

Experiencia Techada

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Nivel Presupuestario

Medio Alto

Descripción del Destino

Funpark se presenta como una "plaza de actividad motriz inmersiva", alejándose del concepto tradicional de juegos estáticos. Académicamente, el recinto funciona como un laboratorio de física aplicada al cuerpo humano, donde los estudiantes deben negociar constantemente con la gravedad, el equilibrio y la resistencia de materiales flexibles. A diferencia de una cama elástica tradicional, los circuitos inflables continuos exigen una adaptación motriz constante, obligando al estudiante a recalibrar su centro de gravedad y fuerza muscular a cada paso, lo que fortalece la propiocepción y la coordinación dinámica general.

Desde la perspectiva de la convivencia escolar, el parque ofrece un entorno controlado donde la interacción física es inevitable pero segura. Las estructuras actúan como mediadores sociales: para avanzar en ciertos circuitos, los estudiantes deben gestionar el espacio compartido, respetar los ritmos de los compañeros y ofrecer ayuda mutua ante obstáculos físicos. Es un espacio ideal para observar y trabajar dinámicas de curso, reduciendo barreras sociales a través del juego kinestésico colaborativo.

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Objetivos Pedagógicos

OAT 07 CM NT: Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos.
OAT 08 CM NT: Coordinar sus habilidades psicomotoras practicando posturas y movimientos de fuerza, resistencia y tracción tales como: tirar la cuerda, transportar objetos, utilizar implementos, en situaciones cotidianas y de juego.
OAT 01 CC NT: Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.
EF01 OA 01: Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en una variedad de juegos y actividades físicas, como saltar con dos pies consecutivamente en una dirección, lanzar un balón hacia un compañero, caminar y correr alternadamente, lanzar y recoger un balón, caminar sobre una línea manteniendo el control del cuerpo, realizar suspensiones, giros y rodadas o volteos.
EF01 OA 06: Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condición física, por medio de juegos y circuitos.
EF01 OA 11: Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros como: realizar un calentamiento mediante un juego; escuchar y seguir instrucciones; utilizar implementos bajo supervisión; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad.
EF03 OA 01: Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, ejemplo, correr y lanzar un objeto con una mano, caminar sobre una línea y realizar un giro de 180°, saltar y caer en un pie, entre otros.
CN04 OA 06: Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.

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Actividades Propuestas

Circuito de Resistencia: Recorrido cronometrado o libre por la pista de obstáculos para trabajar resistencia cardiovascular.
Desafío de Equilibrio Dinámico: Actividad guiada para atravesar secciones inestables sin caer, fomentando el control postural.
Carreras de Relevos Seguras: Competencias por equipos donde el objetivo es la coordinación grupal más que la velocidad pura.
Juego Libre Exploratorio: Tiempo asignado para que los estudiantes descubran sus propios límites motrices en las distintas estaciones.

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Instalaciones y Servicios

Zona de Obstáculos Inflables: Circuitos continuos tipo "Ninja Warrior" adaptados a superficies de aire.
Toboganes Gigantes: Estructuras de gran altura para deslizamiento seguro.
Muros de Escalada Inflables: Superficies verticales que requieren coordinación mano-pie.
Zonas de Salto Libre: Áreas despejadas para experimentación de rebote.
Servicios Higiénicos: Baños ubicados dentro o en la inmediación directa del recinto (dependiendo de la sede mall).
Zona de Lockers/Custodia: Para resguardo de zapatos y pertenencias (uso obligatorio de calcetines).

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⚠️ Nota: Este contenido ha sido generado por IA y puede contener imprecisiones. Te recomendamos verificar la información con fuentes oficiales.

Funpark se ha posicionado como una alternativa vibrante para las salidas pedagógicas, alejándose del modelo de museo tradicional para ofrecer una experiencia de aprendizaje kinestésico. Al ser un parque de estructuras 100% inflables, ofrece un entorno de "riesgo controlado" ideal para el desarrollo de habilidades motoras en la educación inicial y básica.

Logística y Preparación

Para los equipos de gestión escolar (UTP y Convivencia), Funpark ofrece una logística simplificada al estar ubicado generalmente en centros comerciales con buenos accesos y estacionamientos para buses.

Calcetines Antideslizantes: Es el punto crítico de la logística. Todos los estudiantes deben usar calcetines antideslizantes obligatoriamente. El recinto suele venderlos, pero para una salida escolar, se recomienda encarecidamente gestionar la compra anticipada o solicitar a los apoderados que los envíen desde casa para evitar retrasos en el ingreso.
Hidratación: La actividad física es intensa. Aunque el recinto puede tener venta de bebidas, se sugiere que cada estudiante lleve su botella de agua reutilizable marcada.
Ropa: Buzo del colegio es la vestimenta ideal. Evitar cierres (cremalleras) expuestos o hebillas que puedan dañar los inflables o lastimar a otros estudiantes.

La Experiencia Educativa

Más allá de la diversión, la visita se alinea fuertemente con los Objetivos de Aprendizaje de Educación Física. Los estudiantes no solo "saltan"; están calculando distancias, gestionando su inercia y resolviendo problemas espaciales en tiempo real.

"El entorno inflable obliga a una adaptación constante del tono muscular, lo que lo convierte en un ejercicio propioceptivo masivo, mucho más efectivo que una clase tradicional en el patio para ciertos grupos etarios."

Además, es una herramienta potente para Convivencia Escolar. Al ser un espacio de juego compartido, los conflictos por el espacio o los turnos surgen de forma natural, ofreciendo a los docentes oportunidades in situ para mediar y reforzar conductas de respeto y solidaridad.

Recomendaciones para el Colegio

Duración Ideal: Los turnos suelen ser de 60 minutos. Pedagógicamente, una hora de actividad intensa es suficiente para el rango etario objetivo. Más tiempo puede llevar a la fatiga excesiva y aumentar el riesgo de accidentes menores por cansancio.
Ratio de Supervisión: Se recomienda un adulto por cada 10 estudiantes, especialmente en los niveles de Pre-Kínder a 2° Básico, para monitorear el comportamiento en las zonas de mayor afluencia.
Mejor Época: Marzo a Noviembre. Al ser techado (en ubicaciones como Mallplaza Oeste), es una excelente opción para salidas de invierno donde los parques al aire libre no son viables.